Пациент надевает стереоскопические очки и шлем, позволяющие неинвазивно регистрировать работу мозга (здесь применяются методы электроэнцефалографии, т.е. ЭЭГ, и магнитоэнцефалографии), и полностью погружается в виртуальную среду, окружающую его со всех сторон (для начала мы выберем подростка с небольшим весом). Затем юноше надо будет научиться с помощью мыслей управлять движениями виртуального тела. Постепенно сложность движений виртуального тела увеличится, и в конечном итоге молодой человек сможет совершать движения, требующие более сложной координации, т.е., например, ходить по неровной поверхности или откручивать крышку виртуальной банки варенья.

Подключаемся к нейронам

В отличие от управления виртуальным телом, управлять движениями экзоскелета не так-то просто, и потому здесь процесс обучения более сложен. Для управления роботизированными конечностями нужно имплантировать электроды непосредственно в головной мозг. Кроме того, необходимо научиться считывать информацию с огромного числа нейронов, причем одновременно на всех участках коры головного мозга. А для этого придется вживлять множество сенсоров в двигательную область коры, нейроны которой непосредственно контролируют и координируют работу мышц. Попутно заметим, что в области лобной доли генерируется, так сказать, двигательная программа, загружаемая в спинной мозг. (Часть нейробиологов полагают, что подобного взаимодействия между головным мозгом и мышцами можно достичь с помощью неинвазивного метода регистрации мозговой активности, например ЭЭГ; однако на сегодня эта задача не решена).

Вы также можете скачать видеокурс «Весь AutoCAD с нуля» и прочитать отзывы о нём на блоге .

Автор: Виктор Знаменский