Часто встречается такая ситуация, когда мнения и точки зрения разных преподавателей одного и того же ученика различны. Это отрицательно влияет на его образование. Ребёнок теряется в знаниях и не знает, чему верить, а чему нет. Для того, чтоб избежать таких ситуаций работа преподавательского коллектива школы должна быть организована и подвержена строгому контролю со стороны школьного управления. Такое управление называется внутришкольный менеджмент. Благодаря нему учебный процесс делается наиболее понятным и избегает конфликта точек зрения в голове у ребёнка.

Основной задачей внутришкольного менеджмента является строгая организация учебного процесса и жёсткий контроль над ним и конкретно над преподавательским составом. По мнению российских и зарубежных исследований внутришкольный менеджмент является лучшим организационным инструментом в школьном образовании. Сплочённость преподавателей и как результат отсутствие разногласий являются основной целью внутришкольного менеджмента. Достижение такого результата создаёт наилучшую обстановку в школе для получения детьми полноценных знаний.

В настоящее время внутришкольный менеджмент — незаменимый элемент в системе образования.

Если говорить о Российском сегменте образовательного менеджмента, то, к сожалению, следует констатировать тот факт, что основную долю в этом процессе берёт на себя бюрократия. 90% того, чем заставляют заниматься учителей помимо образовательного процесса, является по меньшей мере не нужным переписыванием одних и тех же методик, либо разработки своих, которые в принципе никому, кроме текущего преподавателя не пригодятся.
Почему работа учителем ценится ниже, нежели даже работа медика или простого сварщика? Чтобы работать учителем или преподавателем нужно не только хорошо знать тему преподаваемой дисциплины, но и уметь вести документацию, сравнимую по объёму с бухгалтерией среднего предприятия.

Автор: Виктор Знаменский