03 ноября 2010

Инновации в обучении: нужны ли они?

Каждый из нас учился в школе, в техникуме или ВУЗе. Наверняка хоть раз в жизни вы слышали и о том, что существуют инновационные методы в обучении. Тем не менее вряд ли кто задумывался, что они собой представляют, стоит ли их использовать, какие негативные стороны имеет внедрение инновационных методов обучения.
Каждый постоянно открывает для себя что-то новое. Еще несколько лет назад заправка картриджей казалась чем-то сверхъестественным. То же самое происходит и в обучении. Педагоги ищут новые подходы к предоставлению информации, новые способы и средства обучения.
Основное преимущество внедрения инноваций заключается в том, что работа учащихся организуется более эффективно, они получают основательные знания в определенной области. Часто подобные методы используют при изучении иностранных языков. Например, учебным заведением создается сайт, на котором регистрируется каждый педагог и учащийся. Студенты выполняют ряд упражнений, после чего преподаватель сможет оценить уровень знаний каждого. Отличительная особенность такого дистанционного обучения заключается в том, что студентам предлагаются разнообразные упражнения: тестирование, просмотр телевизионных программ, чтение газет и книг на иностранном языке, общение на зарубежных форумах и так далее.
Что можно сказать о достоинствах инновационного обучения? Оно заставляет ученика стремиться к знаниям, студенту интересно работать.
Какие недостатки имеет внедрение инноваций? В реальности все новые методы обучения не отработаны, они «сырые». Независимо от того, хочет преподаватель рассказать студенту, как осуществляется заправка картриджей лазерных принтеров или подтянуть его английский, он впервые использует разработки. Большинство виртуальных платформ не способно справиться с большим потоком пользователей, да и не у каждого из них есть персональный компьютер с выходом в Интернет. Следовательно, программа обучения охватит узкий круг учащихся, а остальные останутся за ее пределами.
На пути создателя инновационной системы обучения стоит несколько преград. Во-первых, далеко не каждый способен довести свое детище до конца. Во-вторых, большинство современных преподавателей имеют ограниченную материальную базу. Это значит, что реализация задумки сегодня находится не на том уровне, на котором должна быть.
Теперь можно сделать и вывод: инновации – это хорошо, но только тогда когда они проработаны, правильно реализованы и направлены на цели обучения. Традиционная система образования устарела, поэтому на смену таковой должны прийти новые технологии.

Добавить отзыв

Вернуться назад